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小学英语单元作业设计的行与思——以PEP教材三年级上册Unit 5 Let's eat!作业设计为例
小学英语单元作业设计的行与思——以PEP教材三年级上册Unit 5 Let's eat!作业设计为例
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中文摘要：
作业是巩固知识,提升学生学习迁移能力的重要手段.单元作业聚焦整体,有助于学生发展.教师在进行小学英语单元作业设计时应"遵循整体性原则,聚焦单元整体;遵循差异性原则,尊重学生个体差异;遵循趣味性原则,激发学生作业兴趣;遵循创新性原则,发展学生创新思维",由此凸显作业的育人价值,实现英语教学的目标.
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作者：
卜晓宇
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作者单位：
安徽省滁州市第二小学 239000
关键词：
双减
小学英语
单元作业
基本原则
出版年：
2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)综合
影响因子：
0.053
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2022.
(9)
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