教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：43-45.

道德与法治沉浸式教学的策略——以《说说我们的学校》一课为例

许建芳
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(9) ：43-45.
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道德与法治沉浸式教学的策略——以《说说我们的学校》一课为例

许建芳1
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作者信息

  • 1. 浙江省衢州市柯城区大成小学 324000
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摘要

小学道德与法治课程的道德教育目标只有在活动中才能实现.以角色体验、问题探究、微项目等活动为载体的沉浸式教学,能让学生充分体验,获得道德成长.教师应精选真实环境,借助项目支架、戏剧表演等形式,虚拟任务情境,让学生在自主活动中获得个性成长,由此增强课程的德育效果.

关键词

小学/道德与法治/沉浸式教学/交互体验

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量1
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