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项目式学习,助推综合能力发展

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基于项目式学习的德育新路径为道德与法治学科的教学打开了新的局面,提供了创新的可能.教师应"选择适当的内容发布项目;带领学生以团队的方式开展深度的项目学习;指导学生用作品展示项目学习成果",让学生在思辨与探究、实践与创新、合作与表达中,实现德性的生长和综合性发展.

姚国艳

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江苏省海安市实验小学 226600

项目式学习 道德与法治 深度学习 德性生长

江苏省中小学教学研究重点自筹课题(第十四期)

2021JY14-ZB99

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(9)
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