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班本化小学劳动教育"微项目"的实践与探索
班本化小学劳动教育"微项目"的实践与探索
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中文摘要：
劳动教育对人才培养具有极其重要的价值.开展"班本化"劳动教育,以学生的劳动能力为基点,探索符合班本特色的"清单式"微项目、"种植类"微项目、"创新型"微项目、"服务性"微项目,对塑造学生的劳动观念,发展学生的劳动思维,提升学生的劳动能力,锤炼学生的劳动品质具有很大的现实意义.
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作者：
李燕萍
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作者单位：
浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 314500
关键词：
劳动教育
班本化
微项目
劳动思维
出版年：
2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)综合
影响因子：
0.053
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2022.
(9)
参考文献量
3
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