教学月刊(小学版)综合2022，Issue(10) ：7-11.

教师"STEAM+智慧学习共同体"的构建

徐佳蕾 倪幸佳
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(10) ：7-11.
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教师"STEAM+智慧学习共同体"的构建

徐佳蕾 1倪幸佳2
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作者信息

  • 1. 浙江大学教育学院 310058
  • 2. 浙江省杭州市保俶塔实验学校 310007
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摘要

在STEAM理念指导下构建的教师"STEAM+智慧学习共同体",通过"设计+研究"的方式,以专业知识打破学科瓶颈,借助智能化信息手段达到学科的互通、共融,培养"跨学科设计师"和"数据化分析师".这样的智慧学习共同体打破了原有教师培训范式与布局,从跨学科、项目化、设计型的视角出发,重新审视教师的学习,满足教师专业发展多方面、多层次的需求,为教师培训注入了新的活力.

关键词

STEAM+智慧学习共同体/教师培训/项目化

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量6
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