教学月刊(小学版)综合2022，Issue(10) ：12-15.

主题引领下的小学生文化意识培育实践——以PEP教材四年级下册Unit 3 Weather为例

陈灵芝
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(10) ：12-15.
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主题引领下的小学生文化意识培育实践——以PEP教材四年级下册Unit 3 Weather为例

陈灵芝1
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作者信息

  • 1. 浙江省东阳市实验小学 322100
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摘要

文化意识是英语学科核心素养之一,培养学生的文化意识是小学英语课堂教学的重要任务.以PEP教材四年级下册Unit 3 Weather单元整合课为例,教师可以以主题为引领,通过"整体解读教材,明确主题内容;融合主题内容,创设教学主线;聚焦教学主线,挖掘文化内涵"等策略,让学生在比较文化差异的过程中提升跨文化意识,坚定文化自信,传承优秀传统文化,提升文明素养.

关键词

文化意识/小学英语/主题/文化自信

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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