单元整体"教、学、评一体化"的教学设计与实施

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：单元整体"教、学、评一体化"设计使教师的教、学生的学与教学评价三者融合,体现了学习过程的动态发展和真实成效,有效点拨了教师的教学,促进了学生的学习."教、学、评一体化"的设计应关注"呈现素养发展的目标制订、体现评价标准的活动设计、实现效果评价的工具使用",从而保障教学过程的完整性,促进学生核心素养的发展.

作者：

张璐

展开 >

作者单位：

浙江省温州市鹿城区教育研究院 325000

关键词：

教、学、评一体化单元整体教学目标学习活动评价任务

基金：

浙江省教育科学规划课题(2022)

项目编号：

2022SC102

出版年：

2022

教学月刊(小学版)综合

浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053

ISSN：1671-704X

年,卷(期)：2022.(10)

被引量3
参考文献量4