教学月刊(小学版)综合2022，Issue(10) ：33-36.

素养导向的开放式项目化学习设计探索——以"鸡蛋孵小鸡"项目的迭代设计为例

杨鹏勇
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(10) ：33-36.
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素养导向的开放式项目化学习设计探索——以"鸡蛋孵小鸡"项目的迭代设计为例

杨鹏勇1
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  • 1. 浙江省杭州市新华实验小学 310005
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摘要

项目化学习在当前的小学科学教学中备受关注,但也存在着一些问题.教师从培养学生核心素养的角度出发,以素养为导向,以开放为理念,对前期的"鸡蛋孵小鸡"项目进行迭代设计.具体而言,教师通过问卷调查找出问题,重新设计方案,帮助学生打破学习边界,同时实施多元评价,促进学生创新能力的发展和核心素养的提升.

关键词

项目化学习/迭代设计/素养导向/开放式

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量5
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