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美术教学中"问题链"的设计与实践——以浙美版三年级下册《南宋官窑》一课为例

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教师在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的指引下,以浙美版三年级下册《南宋官窑》一课为基础,通过"从学科本质中挖掘问题,根据教学实际确定问题,设计学习任务串联问题"等方式,对教学内容进行拓展.实践表明,通过整体的、有结构的设计,可以有效促进学生核心素养的发展.

沈洁

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浙江省杭州市政苑小学 310030

美术教学 问题链 设计 实践

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(10)
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