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基于项目化学习的学校社团课程迭代实践——以"茶艺社团"项目化校本课程为例

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社团课程是校本课程的重要组成部分.随着社会发展进程和教育改革的深入,社团课程应在发挥优势的基础上落实好新要求、新理念,实现迭代升级.学校基于项目化学习理念,依托原有的"传统文化学习课程",创设了"茶艺社团"项目化校本课程,课程包括"四季调饮茶""径山茶会研学"等学习项目.迭代升级后的"茶艺社团"项目化校本课程通过实地研学、创意设计、学科融合、人物引领等方式实现育人目标.

叶娓、葛鹏

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浙江省杭州市紫阳小学 310002

校本课程 茶艺社团 项目化学习 迭代

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(11)