教学月刊(小学版)综合2022，Issue(11) ：10-14.

基于主题意义探究的小学英语绘本融合阅读教学——以译林版《英语》五年级上册Unit 4 Hobbies为例

蔡爱萍
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(11) ：10-14.
✕
  • 万方数据

基于主题意义探究的小学英语绘本融合阅读教学——以译林版《英语》五年级上册Unit 4 Hobbies为例

蔡爱萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省江阴市华士实验小学 214421
  • 折叠

摘要

对主题意义的探究是语言学习的重要内容.绘本是补充教材内容,落实主题意义教学的好材料.教师应"多元解读教材,甄选融合绘本;融贯新旧知识,定位主题意义;深度推进理解,探究主题意义;链接现实生活,升华主题意义",由此满足学生的学习需求,培养学生的核心素养,落实英语学科的育人价值.

关键词

主题意义/英语阅读/绘本/融合教学

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
被引量4
参考文献量2
段落导航相关论文