教学月刊(小学版)综合2022，Issue(11) ：32-34.

小学法治教育中"典型事件"的开发与使用

项一喜
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(11) ：32-34.
✕
  • 万方数据

小学法治教育中"典型事件"的开发与使用

项一喜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市澎博小学 310019
  • 折叠

摘要

学生成长中的典型事件对其法治精神的建构具有重要价值.教师可对法治教育中的典型事件进行梳理,对教材进行补充.具体而言,教师应"聚焦本质属性,唤醒法治生活经验;模拟具体情境,增强法治实践认同;深化经验体悟,助推法治精神成长;还原实际场景,创新法治行为评价",帮助学生在思辨与探究、交流和表达、实践与创新的过程中形成法治思维,提升学习能力.

关键词

道德与法治/法治教育/典型事件/开发

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量1
段落导航相关论文