教学月刊(小学版)综合2022，Issue(11) ：56-59.

家校联动防患未然——小学生情绪问题的诊断与干预策略

葛亚飞
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(11) ：56-59.
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家校联动防患未然——小学生情绪问题的诊断与干预策略

葛亚飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市星洲第二小学 310030
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摘要

社会的发展一方面带来了各种成果,但另一方面也造成了一些问题,如学生的心理问题便是其中的一项.为了帮助学生调节心理,学会处理情绪问题,教师通过"心情日记印证法""绘画分析透视法""医疗诊断法"等探寻学生情绪问题的源头;通过建设"班级养育群",激发家庭能量,提升家长的养育能力;通过组织签订《亲子情绪管理协议书》,为家庭定制处理情绪问题的方案,使亲子间互相监督、互相帮助,共同提升情绪管理能力.一系列的科学干预取得了明显的成果,家长和教师也获得了成长.

关键词

情绪问题/家校联动/亲子关系/科学干预

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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