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践行式德育:小公民素养培育的实践样态
践行式德育:小公民素养培育的实践样态
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中文摘要：
德育是落实立德树人根本任务的重要途径.学校聚焦社会主义核心价值观和学生核心素养,设计系统评价方式,建构践行式德育体系,联合家庭、社会搭建立体的德育网络,形成了小公民素养培育的实践样态.学校开发了认知性德育课程和活动性德育课程,通过弹性小公民课、层级主题活动、三阶月度项目、多元研学实践等德育路径,借助"一折三式"多元评价方式,构建了践行式德育体系,使德育工作走上了新的台阶.
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作者：
吴在君
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作者单位：
浙江省台州市仙居县第一小学 317300
关键词：
德育
践行式
小公民
素养
培育
出版年：
2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院
教学月刊(小学版)综合
影响因子：
0.053
ISSN：
1671-704X
年,卷(期)：
2022.
(11)
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