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基于思维品质培养的小学英语期末评价纸笔测试设计

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教学评价对促进学生核心素养的发展具有重要作用,评价方式是否科学、合理直接关系到评价效度和信度的高低.以PEP小学英语六年级上学期期末评价中的纸笔测试为例,教师以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导思想,在评价中考查学生的观察与辨析思维能力、归纳与推断思维能力、批判与创新思维能力.经历这样的评价,学生的思维品质得到了进一步发展.

熊玉红

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江西省宜春市靖安县教育体育局教研室 330600

思维品质 小学英语 期末评价 纸笔测试

江西省规划重点课题(十四五)(2021)

21PTZD057

2022

教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
年,卷(期)：2022.(12)
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