教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：30-33.

小学科学微项目学习样态的设计与实施

王幼华
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：30-33.
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小学科学微项目学习样态的设计与实施

王幼华1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市嘉善县姚庄中心学校 314110
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摘要

"微项目学习"脱胎于项目化学习,具有简单、灵活、高效的特点,更适合在四十分钟的常规课堂中实施,为小学科学实施项目化学习提供了一种新的路径.设计与实施"微项目学习"可以从三个方面入手:设计真实的任务情境,提供有层次的思维支架,提供多元的展示平台,由此提升学生的综合素养.

关键词

小学科学/微项目学习/科学探究/工程实践

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
被引量1
参考文献量1
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