教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：40-42.

多维融合有效运用——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与道德与法治课程的融合教学为例

徐美勤
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：40-42.
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多维融合有效运用——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》与道德与法治课程的融合教学为例

徐美勤1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州二中白马湖学校 310051
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摘要

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学可以与道德与法治课程的教学进行融合,以此集中教学精力,提升课堂教学效率.具体而言,教师可以在教学内容、教学方法和教学评价三方面进行融合,提升育人效果,有效实现习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑的目标.

关键词

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本/道德与法治/融合/教学

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
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