教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：45-47.

讲究问答艺术培养思维能力——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学为例

陈云芳 张建权
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：45-47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

讲究问答艺术培养思维能力——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学为例

陈云芳 1张建权1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省泰兴市新市小学 225452
  • 折叠

摘要

在思政课堂上,教师要加强问答过程中的点拨诱导,拓展学生思路,启发学生创造,强化育人效果.以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学为例,教师可以通过"点面拓展,培养思维的发散性;有效模糊,培养思维的灵活性;反向引导,发展思维的逆向性;辩论质疑,培养思维的独创性;启发联想,培养思维的形象性".这样的思政课能够真正触动学生的心灵,落实立德树人的总目标.

关键词

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本/问答艺术/思维能力

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量2
段落导航相关论文