教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：48-51.

利用"听—唱"法,解决小学低段歌唱教学中的音准问题

夏秋雁
教学月刊(小学版)综合2022，Issue(12) ：48-51.
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利用"听—唱"法,解决小学低段歌唱教学中的音准问题

夏秋雁1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴市嘉善县第二实验小学 314100
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摘要

歌唱是小学音乐课堂中最基础的实践活动,也是培养学生音乐审美能力,发展学生音乐学科核心素养的重要手段.音准是歌唱中最基本、最重要的能力之一.教师可以在歌唱教学中运用"听—唱"法,强调"内心听觉"与"歌唱技能"之间的相互促进关系,以体验式教学模式、渐进式教学机制、顺序性教学策略解决低段学生歌唱中的音准问题,提高他们的歌唱能力,发展他们的音乐学科核心素养.

关键词

音准/"听—唱"法/内心听觉/歌唱能力

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出版年

2022
教学月刊(小学版)综合
浙江外国语学院

教学月刊(小学版)综合

影响因子：0.053
ISSN：1671-704X
参考文献量3
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