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新课改背景下阅读教学的"1121"式实施路径初探——以《百合花》教学为例
新课改背景下阅读教学的"1121"式实施路径初探——以《百合花》教学为例
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中文摘要:
随着《普通高中语文课程标准(2017年)》的颁布,高中语文阅读教学的课堂形态正在悄然转型.阅读教学的"1121"式实施路径,指的是在阅读教学中遵循明确一个教学终点、找准一个教学支点、设置两个活动情境、拓展一个言语实践的基本教学模式,探求阅读教学的实施方法,以落实提升语文核心素养的旨归.
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作者:
曹静
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作者单位:
杭州第七中学,浙江杭州 310024
关键词:
阅读教学
教学实施路径
《百合花》
出版年:
2020
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
教学月刊·中学版(教学管理)
ISSN:
1671-7058
年,卷(期):
2020.
(3)
被引量
1
参考文献量
2