教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：32-35.

从问题发现到精准教研:综合实践活动课程常态实施的区域探索

陈卫东
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：32-35.
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从问题发现到精准教研:综合实践活动课程常态实施的区域探索

陈卫东1
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  • 1. 浙江省长兴县教育研究中心
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摘要

以解决问题为宗旨的课程开发与实施是课程改革的题中应有之义.湖州市长兴县推行综合实践活动学科的"区域化推进"培养实施模式,从县域管理层、学校、教师到学生,每个阶层都有各自的目标,连点成线、连线成面、连面成体,实现了县区综合实践活动课程的区域化、立体化、深入化的多维发展,为综合实践活动课程实施的常态化奠定了坚实基础,全面提升了全县综合实践活动课程的团队素养.

关键词

综合实践活动/区域化/问题发现/精准教研

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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