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从问题发现到精准教研:综合实践活动课程常态实施的区域探索
从问题发现到精准教研:综合实践活动课程常态实施的区域探索
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中文摘要：
以解决问题为宗旨的课程开发与实施是课程改革的题中应有之义.湖州市长兴县推行综合实践活动学科的"区域化推进"培养实施模式,从县域管理层、学校、教师到学生,每个阶层都有各自的目标,连点成线、连线成面、连面成体,实现了县区综合实践活动课程的区域化、立体化、深入化的多维发展,为综合实践活动课程实施的常态化奠定了坚实基础,全面提升了全县综合实践活动课程的团队素养.
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作者：
陈卫东
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作者单位：
浙江省长兴县教育研究中心
关键词：
综合实践活动
区域化
问题发现
精准教研
出版年：
2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
教学月刊·中学版(教学管理)
ISSN：
1671-7058
年,卷(期)：
2022.
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