教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：42-44.

"双减"背景下提高课堂教学质量的实践

吴直福
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：42-44.
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"双减"背景下提高课堂教学质量的实践

吴直福1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市钱塘区学正中学
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摘要

"双减"政策的落地,为学校提高课堂教学质量提供了新的探索空间.杭州市钱塘区学正中学从推进"学力"课堂教学改革、优化FDE梯级作业管理、构建基于差异和分层的教学管理体系和做实做细做精校本研修等四个方面入手,为提高课堂教学质量提供了平台支持、评价支持、管理支持和智力支持.

关键词

"双减"/课堂教学/教学质量

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
被引量1
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