教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：54-60.

像科学家那样探究——初中科学深度学习的实践路径

邵永平
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：54-60.
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像科学家那样探究——初中科学深度学习的实践路径

邵永平1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州银湖实验中学
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摘要

学科育人是让学生像学科专家那样思考、解决问题.推进初中科学深度学习的实践路径——"像科学家那样探究",注重挖掘科学学科独特的育人价值,促进学生的科学核心素养发展.其评价工具应用于"跟科学家学探究""像科学家那样探究"两大范式,为培养学生的高阶思维、促进学生的深度学习提供一定的借鉴.

关键词

深度学习/初中科学/学科育人

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
参考文献量5
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