教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：65-69.

基于深度学习的批注式阅读教学——以《白杨礼赞》的教学为例

周建标
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：65-69.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于深度学习的批注式阅读教学——以《白杨礼赞》的教学为例

周建标1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州银湖实验中学
  • 折叠

摘要

阅读是学生的个性化行为.批注式阅读教学是一种注重学生个性化阅读的教学,为教师和学生的高质量对话提供了厚实的基础,使课堂对话有真正具有深度和效益.它有助于促成学生的深度学习,提升教与学的效率.

关键词

深度学习/批注式阅读/个性化阅读

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
被引量1
段落导航相关论文