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定义·定位·定向:中小学校长办学理念建设的反思
定义·定位·定向:中小学校长办学理念建设的反思
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中文摘要：
办学理念是中小学立校之魂,也是校长的个体教育哲学.校长需要对教育、学校和自我身份进行"定义",然后从历史、区域和师生特质三个维度来"定位"学校,最后把自己"定义"的认知系统投射在学校的实践场域中去,提出办学理念,为学校发展"定向".
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作者：
王华琪
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作者单位：
浙江省杭州外国语学校
关键词：
中小学校长
办学理念
学校发展
出版年：
2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
教学月刊·中学版(教学管理)
ISSN：
1671-7058
年,卷(期)：
2022.
(1)
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