教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：80-83.

校本教研科研化管理的实践与思考

王丽琴
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(1) ：80-83.
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校本教研科研化管理的实践与思考

王丽琴1
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作者信息

  • 1. 浙江省海宁市紫微高级中学
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摘要

校本教研是目前学校推动教师专业发展、提升教育教学质量的有效途径.为解决当前校本教研中存在的问题,海宁市紫微高级中学立足课堂、学校、教师三个基点,提出了校本教研科研化管理的概念,并从"聚焦研点,运用科研思维确定校本研修内容""生发研链,运用科研思维构建校本研修系列""拓宽研面,运用科研思维创设校本研修活动"三方面进行了校本教研科研化管理的实践探索.

关键词

校本教研/校本培训/科研化管理

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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