教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(3) ：15-18.

基于青年教师"SCL阶梯"成长的校本培训

董建康
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(3) ：15-18.
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基于青年教师"SCL阶梯"成长的校本培训

董建康1
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  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区实验中学
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摘要

在青年教师培训工作中,绍兴市柯桥区实验中学通过厘清青年教师共性和个性需求"订单",设计"SCL阶梯"成长路径,构建新的培训模型,采取诸如扎根团队成长、聚焦课堂关键、紧跟课改潮流、开设"云上夜校"等校本培训举措,促使青年教师又好又快地成长.

关键词

青年教师/"SCL阶梯"成长/校本培训

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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