教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(3) ：53-57.

乡村教师队伍建设的县域实践与思考

黄芳新
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(3) ：53-57.
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乡村教师队伍建设的县域实践与思考

黄芳新1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市安吉县教育局
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摘要

吸引、保留和发展乡村教师是一个时代难题.打造共同富裕的乡村教育县域样本需要解决"乡村教师队伍结构失衡""乡村骨干教师流失""乡村教师专业发展受限"等问题,采取唤醒认知、职后修炼、强化交流和优化环境四大策略,从乡村教师的社会地位、专业能力及城乡教师双向流动等内容入手,不断提升乡村教师队伍的综合素养,从而实现乡村教师队伍的高质量发展.同时,作为推动共同富裕先行省中的县域示范,做好乡村教师队伍高质量发展还需要价值支持、文化支持和信念支持.

关键词

乡村教师/教师队伍建设/高质量发展/县域样本

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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