教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(4) ：29-33.

深化课程改革变革育人方式——南京市玄武区推进普通高中新课程新教材实施的行动

丁征
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(4) ：29-33.
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深化课程改革变革育人方式——南京市玄武区推进普通高中新课程新教材实施的行动

丁征1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市玄武区教师发展中心
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摘要

作为普通高中新课程新教材实施示范区(校)建设的典型区域,南京市玄武区以高中育人方式变革为核心,聚焦课程、教学、评价等关键领域,系统架构新课程改革行动方案,创新教研科研工作机制,推动新课程落地研究,突出价值引领、专业引领、实践引领,并以学科建设行动谋划学科课程改革路径,引导教师内化课程育人的观念,提高课程实施水平,提升育人的质量.

关键词

育人为本/普通高中新课程新教材实施/区域行动

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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