教学月刊·中学版(教学管理)2022,Issue(4) :40-43.

"历史+"大文科基地建设的探索——浙江省磐安中学的实践

申屠兴山
教学月刊·中学版(教学管理)2022,Issue(4) :40-43.

"历史+"大文科基地建设的探索——浙江省磐安中学的实践

申屠兴山1
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  • 1. 浙江省磐安中学
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摘要

文科基地建设作为落实文科实践教学的一个重要抓手,对于创新人文学科的人才培养模式具有重要意义和实践价值.浙江省磐安中学在借鉴兄弟学校历史学科基地建设经验的基础上,根据学校的资源优势,提出了建设"历史+"大文科基地的设想."历史+"大文科基地以"立足学生当下,关怀学生未来"为建设理念,以"知识传授的基地、素质培养的载体、能力锻造的摇篮"为建设目标,聚焦学生人文素养的养成,加强历史学科的实践教学、跨学科融合,以及在"秉承家国情怀、开阔学科视野"方面做了一些积极探索和先导性实践,旨在为同行在文科基地建设方面提供一种新的思路与启迪,共同推动文科基地建设行稳致远.

关键词

"历史+"/大文科基地建设/人文素养/学科融合

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN:1671-7058
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