教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(5) ：20-23.

探项目学习之策,寻学科教育之本——初中科学项目化学习的研究与实践

邵永平
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(5) ：20-23.
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探项目学习之策,寻学科教育之本——初中科学项目化学习的研究与实践

邵永平1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州银湖实验中学
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摘要

学科项目化学习涉及对国家课程常态课堂学与教的变革,使教师面临巨大的挑战.初中科学的项目化学习在学生学习内驱力、教师角色、人的社会性成长等方面与常规课堂教学有着一定程度的差异.当前,科学项目化学习的实践形态,根据侧重点差异可分为探究实践和工程实践.未来,项目化学习将更为关注学生的社会性成长.

关键词

项目化学习/学科项目化学习/初中科学

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
被引量1
参考文献量4
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