首页|"沉浸式研修":促进教师专业成长的探索——以2021年"浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛"为例

"沉浸式研修":促进教师专业成长的探索——以2021年"浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
随着新课改的深入推进,项目化学习受到广大教师越来越多的关注.在传统的研修方式已不能为项目化学习教师提供好的技术支持下,2021年"浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛"通过让参赛教师投入项目中,边研修边做项目,探索了教师完全融入其中,进行"沉浸式研修"的研修方式."沉浸式研修"使教师实现了问题情境中的深度学习、互动评价中的反思学习、学校实践中的真实学习和项目驱动中的合作学习.

胡永刚

展开 >

浙江省杭州市临安区高虹镇小学

项目化学习 "沉浸式研修" 教师专业成长

2022

教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
年,卷(期)：2022.(5)
  • 1