教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(5) ：44-48.

内生课堂:初中高质量育人的十五年探索

高琼 张艳 孙婕
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(5) ：44-48.
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内生课堂:初中高质量育人的十五年探索

高琼 1张艳 1孙婕1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学
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摘要

内生课堂是以提升学生的内生力为导向,着力激活学生内生动机、满足学生的心理需求、追求课堂内在价值的课堂.它通过对学生契约精神的培养,形成课堂契约化自治管理,以调动学生的自主性.课堂实施点赞式评价方式,以内生指数为评价依据、以点赞银行为评价载体,让评价从基于学习的过程性评价走向促进学习的增值评价.浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学通过内生课堂的探索,为学生提供了选择性课程资源、融合性技术资源和开放性空间资源.

关键词

高质量育人/内生课堂/内生力

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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