内生课堂:初中高质量育人的十五年探索

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中文摘要：内生课堂是以提升学生的内生力为导向,着力激活学生内生动机、满足学生的心理需求、追求课堂内在价值的课堂.它通过对学生契约精神的培养,形成课堂契约化自治管理,以调动学生的自主性.课堂实施点赞式评价方式,以内生指数为评价依据、以点赞银行为评价载体,让评价从基于学习的过程性评价走向促进学习的增值评价.浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学通过内生课堂的探索,为学生提供了选择性课程资源、融合性技术资源和开放性空间资源.

作者：

高琼、张艳、孙婕

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作者单位：

浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学

关键词：

高质量育人内生课堂内生力

出版年：

2022

教学月刊·中学版(教学管理)

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058

年,卷(期)：2022.(5)