教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(6) ：34-38.

督导评估视域下的校长领导力提升探究——以绍兴市柯桥区校长领导力提升项目为例

鲍国潮 陈安妮 梁昕
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(6) ：34-38.
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督导评估视域下的校长领导力提升探究——以绍兴市柯桥区校长领导力提升项目为例

鲍国潮 1陈安妮 2梁昕3
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区教育体育局
  • 2. 杭州师范大学经亨颐教育学院
  • 3. 杭州师范大学浙江省教育现代化研究与评价中心
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摘要

校长领导力是激活学校发展的核心力,督导评估是推进学校发展的助推器.在《义务教育学校校长专业标准》引领下,校长培训工作可以督导评估为抓手,以校长领导力提升为目标,构建"以评促训、评训结合"培训模式.该培训模式的特色与创新在于:遵循"反思—重构—探索—内化"的成人学习规律,将督导评估引入校长培训,在促进校长领导力提升的同时,促进学校内涵式特色发展,实现学校治理的良性互动.

关键词

校长领导力/督导评估/校长培训

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
参考文献量3
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