教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(6) ：55-60.

综合实践活动课程的教学指导路径例析

俞丽萍 蒋敏
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(6) ：55-60.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

综合实践活动课程的教学指导路径例析

俞丽萍 1蒋敏2
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市基础教育研究室
  • 2. 浙江省杭州市上城区教育学院
  • 折叠

摘要

从综合实践活动课程实施的现实出发,基于大量教学案例的研究,可得到目标、课型、评价相融通的综合实践活动教学指导路径:设计体系化目标—运用序列化课型—实施参与式全程评价.

关键词

综合实践活动/教学指导路径/体系化目标/序列化课型/参与式全程评价

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文