教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(6) ：61-64.

博物馆研学:课堂实施策略的探索

高凌
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(6) ：61-64.
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博物馆研学:课堂实施策略的探索

高凌1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市景荷中学
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摘要

"'农耕时代'穿越指南"博物馆研学,具有基于核心素养的跨学科整合的特点,是基于问题解决的项目化学习,也是基于逆向设计的大单元教学,其实施可采用入项课、探究课、出项课等多种课型,并在驱动型问题设计、学习脚手架设计、创新性成果设计上下功夫.

关键词

研学旅行/博物馆研学/学习课堂

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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