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博物馆研学:课堂实施策略的探索
博物馆研学:课堂实施策略的探索
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中文摘要：
"'农耕时代'穿越指南"博物馆研学,具有基于核心素养的跨学科整合的特点,是基于问题解决的项目化学习,也是基于逆向设计的大单元教学,其实施可采用入项课、探究课、出项课等多种课型,并在驱动型问题设计、学习脚手架设计、创新性成果设计上下功夫.
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作者：
高凌
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作者单位：
浙江省杭州市景荷中学
关键词：
研学旅行
博物馆研学
学习课堂
出版年：
2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
教学月刊·中学版(教学管理)
ISSN：
1671-7058
年,卷(期)：
2022.
(6)
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