教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(7) ：8-12.

专业支撑与引领:省级教研机构在新课程实施中的作为

李荆
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(7) ：8-12.
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专业支撑与引领:省级教研机构在新课程实施中的作为

李荆1
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作者信息

  • 1. 浙江省教育厅教研室
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摘要

《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出要"强化教研、科研的专业支撑",作为发挥重要"桥梁"作用的省级教研机构,需要在新一轮课程改革中有所作为.明确"提供专业支撑与引领"的工作定位,提升为学校、教师、学生、行政服务的意识与能力,追求"专业且务实"的发展目标,有助于省级教研机构更好地推进课程改革的稳步发展,助力建设高质量的教育体系.

关键词

省级教研机构/课程方案/课程改革/专业支撑

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
参考文献量6
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