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把"劳动场地"建成"文化园地"——中小学劳动教育的实践策略

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中小学劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值.学校劳动教育的场地,应打上浓厚的"文化"印记,彰显独特的"教育"功能.在劳动教育实践中,学校可以通过打造美观和谐的物质文化、开发丰富多彩的课程文化、建立科学规范的制度文化和培育热气腾腾的精神文化,把"劳动场地"建成"文化园地",用文化来引领学生劳动素养的提升.

吴万强、卓小瑜

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陕西省安康市教学研究室

劳动教育 劳动场地 物质文化 课程文化 制度文化 精神文化

2022

教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
年,卷(期)：2022.(7)
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