教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(9) ：27-31.

"双减"背景下的学校教学管理改进——浙江师范大学附属上虞初级中学的实践

祝高第
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(9) ：27-31.
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"双减"背景下的学校教学管理改进——浙江师范大学附属上虞初级中学的实践

祝高第1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学附属上虞初级中学
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摘要

在当前的学校教学管理中,"减负"工作仍然受到观念陈旧、制度滞后、执行力不强、主体地位不显、评价机制缺乏等诸多因素的制约.在"双减"背景下,重视规章制度的优化与创新,加强"减负"的执行力,尊重师生"减负"的主体地位、建立以学生综合素质评价为导向的育人观念、运用现代信息技术优化学教方式等,是重构学校健康教学生态的关键.

关键词

"双减"/"减负提质"/初中学校/教学管理

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
被引量1
参考文献量3
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