教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(10) ：14-17.

育心、育力、育境:绘制"未来教育"新图景

林晓斌
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(10) ：14-17.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

育心、育力、育境:绘制"未来教育"新图景

林晓斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省温州市绣山中学
  • 折叠

摘要

温州市绣山中学是温州市首批"未来教育"窗口校,在国家大力推进教育改革的背景下,重构"未来教育"的校本理论及行动框架,成为引领学校可持续发展的关键.经过多年实践,学校构建了"三育(育心、育力、育境)"框架,并通过课程迭代、学力培育、家校融合等举措,探索了高质量发展的"未来教育"之路.

关键词

"未来教育"/学校发展/高质量可持续教育

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
段落导航相关论文