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校本研修改造:核心素养下的指导性学校教学管理
校本研修改造:核心素养下的指导性学校教学管理
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万方数据
维普
中文摘要：
在新的形势下,校本研修的功能需要被重新认知,形式需要被重新设计,价值需要被重新定义.绍兴市越城区作为浙江省"改进学校教学管理"试点区,在校本研修中从"重心下移:基于实证的改进确认""关键设计:基于升维的行动规划""框架推进:基于区域的实践改造"三方面进行实践,推动了学校教学管理从控制性向指导性的转变.
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作者：
吴淼峰
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作者单位：
浙江省绍兴市越城区教师发展中心
关键词：
学校教学管理
校本研修
指导性管理
出版年：
2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
教学月刊·中学版(教学管理)
ISSN：
1671-7058
年,卷(期)：
2022.
(11)
被引量
3
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