教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(11) ：12-16.

校本研修改造:核心素养下的指导性学校教学管理

吴淼峰
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(11) ：12-16.
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校本研修改造:核心素养下的指导性学校教学管理

吴淼峰1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市越城区教师发展中心
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摘要

在新的形势下,校本研修的功能需要被重新认知,形式需要被重新设计,价值需要被重新定义.绍兴市越城区作为浙江省"改进学校教学管理"试点区,在校本研修中从"重心下移:基于实证的改进确认""关键设计:基于升维的行动规划""框架推进:基于区域的实践改造"三方面进行实践,推动了学校教学管理从控制性向指导性的转变.

关键词

学校教学管理/校本研修/指导性管理

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
被引量3
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