教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(11) ：31-32.

立足校本课题研究助力课堂教学改革——吉林省永吉县第四中学的实践

王艳春 刘兴吉
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(11) ：31-32.
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立足校本课题研究助力课堂教学改革——吉林省永吉县第四中学的实践

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  • 1. 吉林省永吉县第四中学
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摘要

提升教育教学质量的关键在课堂,而提升课堂效益的关键在教师.吉林省永吉县第四中学立足教师的校本课题研究进行课堂教学改革,并采用通过共读活动转变教师的思想观念、通过共研课题聚焦"教—学—评"一体化实施策略、通过评价跟进发挥评价的导向作用等举措,提升了学校的教育教学质量.

关键词

教育教学质量/校本课题研究/课堂教学改革

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基金项目

吉林省教育学会科研规划课题(十四五)(GZ210581)

出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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