教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(11) ：56-59.

霍桑实验结果对班级文化建设的启发

吕迅喜
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(11) ：56-59.
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霍桑实验结果对班级文化建设的启发

吕迅喜1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区扶绥县扶绥中学
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摘要

班级建设一般会经历组建、磨合、规范、成就四个阶段,四个阶段有着各自的特点,需要对应的文化建设与之配套.霍桑实验的结果能指导班级文化建设,帮助班级通过文化建设改善人际关系,营造良好氛围,调整学生情绪,规范非正式群体,进而提升班级凝聚力,提升学生综合能力.

关键词

班级管理/霍桑实验/班级文化建设

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
参考文献量3
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