教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：3-10.

名师工作室:价值、困境与改进路径

宫臣 宋萑
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：3-10.
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名师工作室:价值、困境与改进路径

宫臣 1宋萑2
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作者信息

  • 1. 北京师范大学教师教育研究中心;黑龙江省佳木斯市教育局
  • 2. 北京师范大学教师教育研究中心
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摘要

名师工作室是由一名教学名师主持和一定数量教师组成的集教学、科研和培训为一体的教师学习共同体.它对内促进教师群体性发展,对外促进区域内教师队伍协调发展.面对"成员多元有差异,内部发展不均衡""名额有限机会少,辐射效用被'窄化'""内外因素相交杂,辐射路径受阻"等现实困境,名师工作室的工作可采取"明确主体责任,加强制度保障""营造合作文化,建设学习群体""强化教学反思,打造群体品牌""培养教师领袖,提升领导能力"等改进路径.

关键词

名师工作室/教师发展/专业学习共同体

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
被引量1
参考文献量3
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