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"双名工程":名师工作室发展的上海实践——基于教师知识发展的视角
"双名工程":名师工作室发展的上海实践——基于教师知识发展的视角
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中文摘要：
教师的专业发展,最根本的就是要促进教师知识发展.上海市自2005年以来开展的"上海市普教系统名校长名师培养工程",着力打造教师专业发展的学习共同体,并通过开展各种活动助力教师知识发展,同时促进名师工作室的发展.
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作者：
刘兰、姚伟国
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作者单位：
上海师范大学环境与地理科学学院
上海市民立中学
关键词：
"双名工程"
名师工作室
教师知识发展
出版年：
2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
教学月刊·中学版(教学管理)
ISSN：
1671-7058
年,卷(期)：
2022.
(12)
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