教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：23-26.

"双名工程":名师工作室发展的上海实践——基于教师知识发展的视角

刘兰 姚伟国
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：23-26.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双名工程":名师工作室发展的上海实践——基于教师知识发展的视角

刘兰 1姚伟国2
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海师范大学环境与地理科学学院
  • 2. 上海市民立中学
  • 折叠

摘要

教师的专业发展,最根本的就是要促进教师知识发展.上海市自2005年以来开展的"上海市普教系统名校长名师培养工程",着力打造教师专业发展的学习共同体,并通过开展各种活动助力教师知识发展,同时促进名师工作室的发展.

关键词

"双名工程"/名师工作室/教师知识发展

引用本文复制引用

出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
段落导航相关论文