教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：35-38.

内外兼修,以文化管理促进学校管理的转型——南京市钟英中学的实践

王小虎
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：35-38.
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内外兼修,以文化管理促进学校管理的转型——南京市钟英中学的实践

王小虎1
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  • 1. 江苏省南京市钟英中学
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摘要

学校文化管理作为一种新型"以人为本"的管理,是与新时代教育发展相适应的管理方式.南京市钟英中学在学校文化管理的实践中内外兼修,对内激活内生文化资源,构建内驱机制,对外寻求外部力量的支援,建立融媒体与学校文化管理的关联,有效促进了学校管理的转型.

关键词

学校管理/文化管理/管理转型

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
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