教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：43-46.

县域普通高中校本课程建设的困境及出路

张鹏举
教学月刊·中学版(教学管理)2022，Issue(12) ：43-46.
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县域普通高中校本课程建设的困境及出路

张鹏举1
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作者信息

  • 1. 吉林省柳河县教师进修学校
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摘要

校本课程的开发建设有利于促进普通高中的特色发展,但县域普通高中的校本课程建设还面临诸多困难:一是课程理念滞后,对校本课程建设理解有偏差;二是课程资源匮乏,课程开发设计能力不足;三是校本课程建设零碎分散,体系不完善,特色不鲜明.而破解的路径主要有五条:一是加强校本课程建设培训;二是构建以学校自身发展特色为主的校本课程建设体系;三是助力县域普通高中校本课程建设的深入推进;四是建设省—县课程结对帮扶机制;五是开展县域内合作,联合开发校本课程.

关键词

县域普通高中/校本课程/课程建设

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出版年

2022
教学月刊·中学版(教学管理)
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

教学月刊·中学版(教学管理)

ISSN：1671-7058
参考文献量2
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