摘要
乡村振兴战略实施背景下,智能时代的乡村青年教师有了更广阔地施展才华的空间,他们大有可为,但对其专业发展有着更高的要求.乡村青年教师同时面临着专业发展的多重现实困境,如专业精神、身份认同、专业知识等困难与问题.提升乡村青年教师的专业发展水平,要用好智能技术,顺应乡村振兴战略.首先,要盘活乡村资源,重塑身份认同,提振乡村青年教师专业精神;其次,要实施个性化、定制式培训,提高乡村青年教师的多元专业素养;第三,要利用大数据技术精简教师工作量,缓解乡村青年教师的工学矛盾;最后,要凝心聚力,构建集"研训思"于一体的智能学习共同体.
基金项目
2019年湖南省教育科学规划课题(XJK19QXX002)
湖南开放大学2021年度项目(XDK-2021-Z-10)
2023年郴州市哲学社会科学规划课题(CZSSKL2023049)
湖南广播电视大学校级课题(XDK2020-Q-5)
维普
万方数据