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期刊信息/Journal information
教育与装备研究
教育与装备研究

王富

月刊

2096-1766

bjb4749@sina.com

010－62514749

100080

北京市中关村大街35号

教育与装备研究/Journal Education & Equipment Research
查看更多>>是教育部主管，教育部基础司和教育部教学仪器研究所主办的面向基础教育的学术性期刊。读者对象是中小学教育行政管理人员、教研人员、理化生教师、教育技术装备管理部门和教仪企业以及大学理科师生。
正式出版
收录年代

    从"儿童的作业"到"作业中的儿童"——双减背景下小学家庭作业教育性的遮蔽与归复

    闵鹏飞
    3-8页
    查看更多>>摘要：作业作为教学的重要一环,不仅是课堂知识学习的巩固与延伸,同时也为学生自主学习提供了机会.但在功利主义的趋势下,作业原有的教育性逐渐被遮蔽,完全忽视了儿童的发展,在形式上和内容上逐渐异化为训练的工具、竞争的资本与控制的手段.随着"双减"政策的提出,小学家庭作业中所蕴含的丰富教育意蕴逐渐归复,儿童的主体性地位得到提升,充分体现了以作业促发展的教育目标.为进一步巩固"双减"改革成果,进一步凸显作业的教育性价值,可以从内容、形式以及评价环节进行进一步提升与完善.

    "双减"政策小学家庭作业教育性

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    依托数字校园文化塑造学校特色品牌的实践研究——以潍坊高新区钢城现代学校为例

    冯元民田超
    9-15页
    查看更多>>摘要：在当代教育领域,数字校园文化的构建已成为展现学校特色和塑造品牌形象的关键途径.文中深入探讨了数字校园文化的发展现状、面临的挑战,并以潍坊高新区钢城现代学校为例,细致分析了构建数字校园文化的基本架构、特色定位和实施策略.最后提出了"三端六维"的模型,旨在整合学校特色与品牌建设,推动数字校园文化的发展,为学校教育质量的提升提供实践参考.

    数字校园文化学校特色学校品牌

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    国家中小学智慧教育平台支撑下的学生自主学习研究

    刘蓓王卿
    16-20页
    查看更多>>摘要：文章旨在探究国家中小学智慧教育平台(文中简称"平台")支撑下的学生自主学习,研究了平台与自主学习的理论联系和影响分析;厘清了应用平台开展自主学习的设计理路:课前应用平台实现任务驱动的自主预习,课中构建基于学情的自主探究,课后应用平台诊断反馈创新作业;通过典型案例剖析了平台如何促进学生自主学习,讨论了智慧教育平台在实践应用中面临的挑战及解决策略.

    国家中小学智慧教育平台自主学习数字化学习模式

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    泉州历史文化资源融入思政课教学的价值意蕴与路径研究

    阮萍
    21-25页
    查看更多>>摘要：泉州历史文化资源丰富,是因地制宜的重要资源,能够为思政课教学提供鲜活的案例.将泉州历史文化资源融入思政课教学在丰富党史教育资源,厚植爱国主义情怀、增强海洋意识教育,树立总体国家安全观、铸牢中华民族共同体意识,增强文化自信等方面具有重要意义.深入挖掘泉州历史文化资源蕴藏的育人元素,通过甄选历史文化资源融入课堂,丰富"第二课堂"活动,创设体验实践教学模式等路径将其融入思政课教学,让学生了解历史事件、走近历史人物,在实践中领悟科学理论的思想伟力,进一步提升思政课的亲和力和针对性.

    泉州历史文化资源思政课实践路径

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    小学科学教材"四螺旋结构"的教学理解——以2024年新教科版一年级教材为例

    杜伟
    25-31页
    查看更多>>摘要：2024年秋季学期是2022版新课标颁布后正式启用新教材的起始年.新课标和新时代背景下,教科版小学科学教材的编写遵循了课程标准导向、大观(概)念导向、专家思维导向、经验改造导向等学术共识.同时,"四螺旋结构"是一种理解教材编写意图的更上位视角,其中包括了学科核心素养、跨学科概念、学习内容领域、单元板块设计、课时板块设计的"四螺旋结构",这些要素相互交织、螺旋上升,共同构成了新教材编写的核心框架和指导思想.

    科学教材教材编写思维教学小学科学

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    初中"四全"科学教育模式的建构与实施路径

    张四方姚壮壮冯学祥陈梅芳...
    32-37,67页
    查看更多>>摘要：为适应科学教育模式创新改革的需要,可构建并实施初中"全层次""全学科""全方位""全品类"的"四全"科学教育模式.在学校教育理念的指引下,深入探索"四全"科学教育模式的建构与实施路径,努力构建以学生为中心、以科学探究为核心、以全面发展为目标的初中科学教育新模式,丰富了科学教育内涵,提升了学生的科学素养和综合能力,为更为做好科学教育加法,培养具有创新精神和实践能力的新时代青少年奠定了坚实基础.

    科学教育模式构建四全实施路径

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    依托智能研修平台 优化数学课堂教学

    贾玲玲
    38-42页
    查看更多>>摘要：随着智能技术的发展,教育领域正在经历深刻变革.教师的教研能力变得至关重要,而智能研修平台为学生提供新的学习路径的同时,也有效提升了教师的教学研究能力.借助人工智能技术,中小学课堂教学教研实践正朝着可视化、科学化、精准化、规模化的智能精准教研模式转变,而新一代信息技术,在推动教研新生态形成方面发挥着显著作用.

    智能研修平台教师素养数据驱动数学教学

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    信息化音乐教学系统在小学合唱教学中的有效性研究——以"田野在召唤"一课为例

    石亚男
    43-47页
    查看更多>>摘要：为了提高小学音乐课中的合唱教学质量,帮助学生通过合唱学习音乐知识和掌握音乐技能,文中以人音版五年级下册第四课合唱歌曲"田野在召唤"为例,就如何运用音乐信息化教学系统改变传统小学音乐课中的合唱教学模式,以更高效的方式完成合唱课程教学进行的针对性探索.

    信息化教学系统合唱教学

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    人教版《体育与健康》教科书的编写背景、编写依据与使用建议

    姜贺
    48-52页
    查看更多>>摘要：中小学生命安全与健康教育是当前及今后义务教育的重要领域,也是全社会关注的焦点.按照2022年版课程标准的要求及根据教育部教材局的相关审核流程及教科书使用计划,首套国家义务教育全学段《体育与健康》教科书于2024年面世,其中一年级、七年级两册于秋季开学投入使用.用好教科书,发挥教科书立德树人的重要作用,对于增进中小学生身心健康具有重要的时代意义.

    《体育与健康》教科书健康教育中小学生

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    基于创意实践能力培养的小学美术教学策略

    林吓妹
    52-56页
    查看更多>>摘要：创意实践是艺术课程四大核心素养之一,创意实践能力是学生应当具备的美术学科的关键能力.当下的小学美术教学必须把学生创意实践能力的培养作为主要目标,致力将美术课堂打造成为滋生学生创意实践的沃土.文章以"动物的花衣裳"的教学为例,提出基于创意实践能力培养的小学美术教学策略:构建故事情境,激发创意动机;聚焦观察欣赏,奠定创意基础;强化交流示范,开启创意思维;体验创造乐趣,助推创意实践,旨在使创意实践能力的培养成为小学美术教学的应然指向与建构路向.

    小学美术教学创意实践能力培养

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