教育与装备研究2024,Vol.40Issue(2) :79-85.

发展学生"科学探究与创新意识"的校本实践——以"燃糖成蛇"实验为例

王振 陈键 陈世江 江雅芬
教育与装备研究2024,Vol.40Issue(2) :79-85.

发展学生"科学探究与创新意识"的校本实践——以"燃糖成蛇"实验为例

王振 1陈键 2陈世江 1江雅芬1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市厦门大学附属实验中学
  • 2. 福建省普通教育教学研究室
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摘要

通过校本课程师生一起对"燃糖成蛇"趣味实验进行多课时逐步改进创新,历经4个版本的深度探究,找到实验的最佳条件:用蔗糖和"速氧"质量比为6:1的粉末混合物,堆成圆锥形或尖形,放在固体酒精上点燃.提出"燃糖成蛇"的实验原理:碳酸氢钠作为膨松剂受热分解产生气体,把熔融炭化的蔗糖膨胀率提高,就形成了像蛇形的条状物,草木灰充当酒精的载体,并不起催化作用.对教材中影响"燃糖成蛇"效果因素的原因给予解答,并介绍了教学感悟和学生收获.

关键词

蔗糖/趣味实验/校本课程/糖的燃烧

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基金项目

2022年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ22001)

福建省教育科学"十四五"规划2023年度课题(FJJKZX23-079)

中国化学会化学教育委员会"十四五"规划2022年重点课题(HJ2022-0002)

出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子:0.119
ISSN:2096-1766
参考文献量5
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